目次
■学部の選択をして下さい。
文学部
人間情報学部
心理学部
創造表現学部
健康医療科学部
食健康科学部
福祉貢献学部
交流文化学部
ビジネス学部
グローバル・コミュニケーション学部
文学部
| 文学部 | 定員 | 学問分野 | 文学 言語学 国際学 子ども学 教員養成 教育学 |
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| 295人 |
【特色】「人間探究」の理念のもと、創造的思考力と教養力を養う。
【進路】【業種トップ3】1位：教育・学習支援業、公務、2位：卸売・小売業、3位：金融・保険業
| 取得できる免許・資格 | 教員免許（小一種、中－国・英、高－国・英、特－知的・肢体・病弱）、学芸員、司書、司書教諭（構想中） |
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| 所属キャンパス | 長久手キャンパス |
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| 学部と直結する大学院 | 文化創造／教育学 |
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■学科・コース・専修一覧
| 国文学科 | 古典文学、近現代文学、国語学、中国文学という幅広い分野の学習を通して、論理性と表現力を兼ね備えた課題解決型の人材を育成する。3・4年次開講の少人数ゼミでレポート作成やディスカッションを行い、その成果を卒業論文に活かしていく。 |
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| 総合英語学科 | 少人数制・習熟度別のカリキュラムや歴史的背景にも目を向けた授業、長期海外セミナーなどによって、鋭い国際感覚、総合的な英語コミュニケーション能力「読む・書く・聞く・話す」力を身に付け、次世代の英語教育を担う人材を育成する。 |
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| 教育学科 | 子どもに学ぶ楽しさを伝える指導力を持つ教員を養成する。小学校教育、特別支援教育、生涯学習支援を学ぶための3つの科目群を設置している。1年次から学校教育体験をはじめとした実習などを通して、必要な学びに自ら気づき、教職への意欲を高めていく。 |
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人間情報学部
【特色】人の心に寄り添いながら、AI時代の情報化社会に貢献できる力を養う。
【進路】【業種トップ3】1位：卸売・小売業、2位：情報通信業、3位：製造業
| 取得できる免許・資格 | 教員免許（高－情）、学芸員、司書 |
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| 所属キャンパス | 長久手キャンパス |
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| 学部と直結する大学院 | 文化創造 |
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■学科・コース・専修一覧
| 人間情報学科 | 2023年度より感性工学とデータサイエンスの2専攻を設置し2専攻制となる。文理融合型教育プログラムにより、持続可能なデザイン的発想とモノづくりの力、AI時代の社会的価値創造に貢献できる力、各種データの科学的分析・評価に基づくデータ戦略を立案し実行する力を養う。 |
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心理学部
【特色】科学として広く深く心理学を学び、実社会の様々な分野で活かせる力を修得する。
【進路】【業種トップ3】1位：卸売・小売業、2位：医療・福祉業、3位：情報通信業
| 取得できる免許・資格 | 公認心理師、認定心理士 |
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| 所属キャンパス | 長久手キャンパス |
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| 学部と直結する大学院 | 心理医療科学 |
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■学科・コース・専修一覧
| 心理学科 | 生理・認知、社会、発達、臨床の4領域を総合的に学習することで多様な視点から人の心の仕組みにアプローチし、幅広い専門知識と論理的思考力等を身につける。豊富な機材を用いた実験や実習、研究を通して発表力や問題解決能力をはぐくむことで、実社会で活かせる力も修得する。 |
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創造表現学部
| 創造表現学部 | 定員 | 学問分野 | 文学 メディア学 土木・建築学 住居学 芸術・表現 |
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| 295人 |
【特色】専門的な知識やスキルを修得し、豊かな自己表現ができる力を身につける。
【進路】【業種トップ3】1位：卸売・小売業、2位：建設業、3位：情報通信業
| 取得できる免許・資格 | 学芸員、司書、建築士（一・二級、木造）、建築施工管理技士 |
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| 所属キャンパス | 長久手キャンパス |
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| 学部と直結する大学院 | 文化創造 |
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■学科・コース・専修一覧
| 創造表現学科 | 多彩な学部共通科目を通し創造表現の基礎を固める。独創的な言語・視聴覚表現を培う創作表現、メディアを活用した情報発信能力を養うメディアプロデュース、建築やインテリアの背景と手法を学ぶ建築・インテリアデザインの3つの専攻に分かれて専門性を磨く。 |
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健康医療科学部
【特色】「生涯健康」社会を目指し、人々の健康の維持と増進を支援できる人材を育成。
【進路】【業種トップ3】1位：医療・福祉業、2位：卸売・小売業、3位：教育・学習支援業、公務
| 取得できる免許・資格 | 教員免許（中－保体、高－保体、栄養）、臨床検査技師、理学療法士、言語聴覚士、視能訓練士、救急救命士 |
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| 所属キャンパス | 長久手キャンパス |
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| 学部と直結する大学院 | 心理医療科学 |
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■学科・コース・専修一覧
| 医療貢献学科 | 2024年度、医療貢献学科に理学療法学専攻、臨床検査学専攻を新たに開設予定（仮称・設置構想中）。言語聴覚学専攻、視覚科学専攻と合わせ4専攻体制へ。臨床現場と同様の環境で行う学内実習や学外実習などの豊富な実習機会を通して、高度な知識と技術、豊かな人間性を養う。 |
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| スポーツ・健康医科学科 | スポーツ・健康科学、救急救命学の2つの専攻を設置している。各分野を体系的に学び、ライフステージに応じた健康支援方法を学ぶ。救急救命学専攻では救急救命士国家試験受験資格が取得可能で、高度な専門知識と技能を修得する。 |
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食健康科学部
【特色】2024年度新設予定。健康とおいしさを追究し、豊かな食生活を社会に提案できる人材を育成。
【進路】2024年度新設のため卒業者情報なし。
| 取得できる免許・資格 | 教員免許（栄養）、栄養士、管理栄養士、食品衛生管理者、食品衛生監視員 |
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| 所属キャンパス | 長久手キャンパス |
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| 学部と直結する大学院 | 健康栄養科学 |
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■学科・コース・専修一覧
| 健康栄養学科 | 食と栄養に関する幅広い知識と高度な実践力を備え、生涯にわたる健康の維持・増進に貢献する管理栄養士を育成。愛知淑徳大学クリニックやその他の医療機関などを通じ、チーム医療・多職種連携を視野に入れた栄養管理・栄養指導の実践力を磨く。 |
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| 食創造科学科 | 生活科学分野の食健康科学を土台にして、食品や調理、健康と栄養、世界の食文化、新たな食の創造などに加え、分析から商品開発までを実践的に学ぶ。豊かな食文化や健康社会に貢献できる人材の育成をめざす。 |
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福祉貢献学部
| 福祉貢献学部 | 定員 | 学問分野 | 社会福祉学 子ども学 |
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| 120人 |
【特色】人々が自分らしく生きる社会を目指し、福祉の精神と実践力を備えた人材を育成。
【進路】【業種トップ3】1位：医療・福祉業、2位：教育・学習支援業、公務、3位：卸売・小売業
| 取得できる免許・資格 | 教員免許（幼一種）、社会福祉士、社会福祉主事、精神保健福祉士、保育士 |
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| 所属キャンパス | 長久手キャンパス |
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■学科・コース・専修一覧
| 福祉貢献学科 | 実践的な知識や技能を修得し、豊かな人生を送る社会の実現に取り組む人材を育成する。社会福祉専攻では社会福祉士や精神保健福祉士の資格取得が可能。子ども福祉専攻では専門知識と実践力、社会に対する視点を兼ね備えた幼稚園教諭や保育士を育成する。 |
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交流文化学部
| 交流文化学部 | 定員 | 学問分野 | 言語学 文化学 社会学 観光学 国際学 |
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| 280人 |
【特色】多文化共生社会の実現に貢献する人材を育成。海外研修などの体験学習が充実。
【進路】【業種トップ3】1位：卸売・小売業、2位：製造業、3位：金融・保険業
| 取得できる免許・資格 | 教員免許（中－社・英、高－地歴・英） |
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| 所属キャンパス | 星が丘キャンパス |
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| 学部と直結する大学院 | グローバルカルチャー・コミュニケーション |
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■学科・コース・専修一覧
| 交流文化学科 | ランゲージと国際交流・観光の2つの専攻からなる。国際交流・観光は、2年次より国際交流と観光の2つのコースに分かれる。英語、中国語、韓国・朝鮮語、国際貢献、観光などの科目群から専攻にとらわれず、個々の興味にあわせて履修できる。 |
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ビジネス学部
| ビジネス学部 | 定員 | 学問分野 | 経済学 経営学 国際学 |
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| 230人 |
【特色】ビジネスの現場で活きる知識やスキルを理論と実践の両面から修得する。
【進路】【業種トップ3】1位：卸売・小売業、2位：金融・保険業、3位：情報通信業、製造業
| 取得できる免許・資格 | 教員免許（高－商業） |
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| 所属キャンパス | 星が丘キャンパス |
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| 学部と直結する大学院 | ビジネス |
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■学科・コース・専修一覧
| ビジネス学科 | 経営学・商学・会計学・経済学といった伝統的な学問の枠組みを活かしつつ、ビジネスの現場で必要な力を実践的な科目から学ぶ。 企業・団体との協働によるアクティブラーニングを積極的に取り入れ、ビジネスの各分野に対応できる人材を育成する。 |
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グローバル・コミュニケーション学部
| グローバル・コミュニケーション学部 | 定員 | 学問分野 | 言語学 社会学 国際学 |
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| 60人 |
【特色】学部専門教育科目がすべて英語で行われ、2年次に全員が海外留学を行う。
【進路】【業種トップ3】1位：卸売・小売業、2位：製造業、3位：教育・学習支援業、公務
| 取得できる免許・資格 | 教員免許（中－英、高－英）、学芸員、司書 |
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| 所属キャンパス | 星が丘キャンパス |
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| 学部と直結する大学院 | グローバルカルチャー・コミュニケーション |
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■学科・コース・専修一覧
| グローバル・コミュニケーション学科 | 1年次から始まる少人数制の短期集中・反復型の学修システムで、高度な英語運用能力を修得し、2年次には全員が海外留学に参加。ALL ENGLISHの環境で幅広い国際教養と英語対話力を備えた人、地域、世界の架け橋となる人材を育成する。 |
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